Il Movimento “La Scuola per la Scuola”: «Ecco che l’insegnante si trova solo di fronte ai genitori, a qualsiasi ora della giornata, in presenza o al telefono, anche dopo aver svolto il suo regolare servizio, a dover dare le risposte»
Sul groviglio di norme che si susseguono per la gestione di ciò che attiene la pandemia in corso nelle scuole, il Movimento “La Scuola per la Scuola” coglie diverse criticità.
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E’ stata diffusa in questi giorni una proposta di dimensionamento scolastico ad Andria ed è subito polemica. L’assessorato alla Pubblica Istruzione ha presentato alle parti sociali (il 23 scorso) un Piano di Dimensionamento Scolastico che va a modificare, in modo significativo, l’organizzazione delle Istituzioni Scolastiche Andriesi per l’annualità 2022/23. Alcune organizzazioni sindacali si oppongono, i Dirigenti sono divisi, le altre parti sociali non hanno ancora espresso una netta posizione.
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Anche quest’anno, puntuale, sul finire di un anno scolastico particolarmente difficile ed estenuante per studenti e insegnanti, giungono le proposte dal mondo politico per il prolungamento dei giorni di lezione a tutta l’estate a parziale compensazione di quanto i ragazzi hanno perso in termini di studio. Sorgono naturalmente riflessioni e obiezioni a riguardo. Nessuna opposizione d’emblée all’iniziativa ma lasciamo che ognuno svolga il proprio ruolo e ad occuparsene siano le associazioni e le Agenzie che a vario titolo si occupano delle attività ludico –ricreative.
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Come un andante attivato in modo meccanico, si ritorna a proporre la scuola in presenza a prescindere da dati sui contagi o situazioni di rischio. Ecco che l’esigenza del rientro a scuola nelle zone rosse, con i rischi connessi, non è esclusivamente legata “all’ istruzione e formazione” ma anche dettata dalla esigenza di non saper “dove collocare i propri figli”; così come spesso, purtroppo, non si sa “dove collocare gli anziani”. O forse è il caso di riflettere sulla priorità data alla scuola rispetto ad una miriade di “altri interessi” che realisticamente occupano le giornate dei nostri studenti.
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Al momento non è obbligatorio ma l’obbligatorietà «potrebbe in un immediato futuro trovare il suo fondamento giuridico nel D.Lgs. 81/08 come misura di tutela nei confronti dei lavoratori»
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“La scuola per la scuola”: siamo alla DOD (Didattica On Demand) in ogni ordine e grado di scuola. Parliamo di classi smembrate con il docente che gestisce un gruppo in presenza ed uno a distanza. La scelta in presenza o a distanza, secondo l’ordinanza della Regione Puglia, è fatta dai genitori. L’organizzazione della scuola finisce per dipendere quindi sia dai soggetti istituzionali preposti a tale scopo che “dalle esigenze e volontà di genitori e studenti ”. Sorvolando sulla criticità della scelta regionale, già abbondantemente stigmatizzata da sindacati, opinionisti, oppositori politici, ecc.; ci preme riflettere su due aspetti fondamentali che investono, prima ancora che il carico lavorativo dei docenti, aspetti essenziali della didattica.
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“L’importante non è solo aprire le scuole ma aprirle in sicurezza; si garantiscano vaccini, trasporti e gestione efficace di tracciamento e quarantene”. No alla scuola ad “intermittenza”.
Insegnanti della BAT costituiscono il movimento “La Scuola per LA SCUOLA”: i docenti di ogni ordine e grado scendono in campo, direttamente, sulle politiche scolastiche e sull’emergenza COVID-19.
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